واقع استخدام البيئات الرقمية القائمة علي التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلبة الماجستير بكليات الشرق العربي

Document Type : Refereed research papers.

Authors

كلية الشرق العربي للدراسات العليا- الرياض

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام البيئات الرقمية القائمة علي التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلبة الماجستير في كليات الشرق العربي، والتعرف على معوقات استخدامها، كذلك التوصل إلى متطلبات استخدام البيئات الرقمية القائمة علي التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلبة الماجستير في كليات الشرق العربي، كما سعت إلى التعرف على وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات العينة حول درجة استخدام بيئات التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق تعزي لمتغيرات (الكلية، التخصص العلمي)، وتم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أداة الدراسة المتمثلة في استبانة مكونة من (35) مفردة مقسمة إلى ثلاثة محاور طُبقت علي عينة من طلاب وطالبات مرحلة (الماجستير) بكليات الشرق العربي الأهلية بلغ عددها (296) طالب وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام البيئات الرقمية القائمة علي التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلبة الماجستير في كليات الشرق العربي جاءت بدرجة متوسطة، وان معوقات استخدام البيئات الرقمية القائمة علي التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق جاءت بدرجة ضعيفة، كما أن متطلبات استخدام البيئات الرقمية القائمة علي التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق جاءت بدرجة متوسطة، كما توصلت الدراسة لوجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات العينة حول درجة استخدام بيئات التعلم التكيفي في تنمية مهارات الفهم العميق وفقًا لمتغير التخصص.

Keywords

Files

Share

How to cite

Statistics